Estudian uso y percepción de la IA entre alumnado de la UAQ

Querétaro, Qro. – Integrantes del grupo colegiado “Procesos psicológicos y tecnologías emergentes” de la Facultad de Psicología y Educación (FPSYE) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) presentaron los resultados de una investigación sobre cómo el alumnado de licenciatura incorpora la Inteligencia Artificial (IA) a sus actividades.

La ponencia, denominada “Desafío de la IAGen en las aulas: percepciones de estudiantes universitarios, usos, regulaciones, medición y ética”, fue encabezada por las investigadoras Dra. Ana Lorena Dávila Fuentes y Dra. María del Carmen Dávila Fuentes.

El estudio fue de corte cuantitativo y exploratorio, con un cuestionario en línea de 41 ítems aplicado a 607 estudiantes de distintas carreras, con una edad promedio de 22 años.

Entre los hallazgos, el 85.3 por ciento señaló haber utilizado esta tecnología e incorporado su uso a su formación académica.

Asimismo, se identificó que el diálogo aún es limitado: solo el 11.5 por ciento expresó sostener charlas explícitas sobre el uso de IA con sus docentes, mientras que el 63.1 por ciento percibió poca comunicación abierta al respecto.

Las investigadoras señalaron que las y los encuestados reconocen los beneficios de la herramienta, incluyendo su posible contribución al rendimiento escolar, y que estos resultados representan una oportunidad para fortalecer la enseñanza.

El ciclo de conferencias continuará el 11 de noviembre con el tema “Hacia la alfabetización en IA: niveles de competencias IA del estudiantado universitario” y el 03 de diciembre con “Aprobación de la IAGen en educación superior: oportunidades, retos y propuestas”.